1.地面：各室与走廊的地面不宜设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑，化学实验室的地面应耐酸碱腐蚀。化学实验室、化学准备室和生物实验室的地面应设地漏。

2.门窗：应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于120Omm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。实验室的窗台适宜高度90Omml00Omm，实验室的窗间墙宽度不应大于120O mm，门窗开启后不得影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。

3.综合布线系统：室内有水源、电源的应设总控制阀。实验室内电源插座与照明用电应分设不同支路，应可分别控制。新建实验室要预留综合布线系统的设备位置及贯通的管线井道。

4.采用通风到桌的化学实验室，应单独设置三相动力电源，独立控制。

5.用电负荷：实验室用电负荷的计算应留有余地，以满足不断采用现代化教学手段、教学设备逐步增多的需要。

四、环境要求

1.实验室换气次数应不低于4/次h，并可采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰　
2.必要时还应来取强制置换室内污染空气的措施；采用排风扇，排风扇应设在外墙靠地面处。风扇区的中心距地面不应小于30Omm。风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施：室内的一面应设防护罩

七、实验设备
1.演示台、实验台和准备台。
台面：演示台尺寸不小于（L×D）240Omm×70Omm，实验台生均有效操作面积不小于60Omm×50Omm，准备台尺寸不小于（L×D）240Omm×100O（mm），外观应平整、无明显缝隙，若采用封边处理的，封边条不允许有脱胶、鼓泡。
台面材料：应符合相应材质的理化性能要求。其中化学台耐腐蚀，耐污染等要求应符合相应标准中2级以上要求。
演示台和实验台均应有良好的稳定性。实验台前沿可设高约50mm的围板。延伸到两侧的围板长应不大于20Omm。铺设有管线到桌的实验室，实验台与地面间应采取固定措施。

2.仪器柜、药品柜、陈列柜数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。其中搁板位置应可调节，对于存放较重仪器的搁板宜做承重加强处理。药品柜中搁板宜设计成阶梯式，应设计通风装置；隔板面材应耐酸、耐碱、耐热、阴燃。危险药品柜应防腐、应有必要的安全措施。陈列柜宜设计成透明体，并应采取防潮、防虫等措施。

3.通风柜（化）；通风柜用于产生有害气体实验的准备，柜内宜设给排水装置，但电源插座、照明及煤气开关均不得设在通风柜内。

4.资料柜、储物柜：数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。

5.学生凳：宜可调节，无棱角 。　　

6.电源 :（l）演示台、准备台和实验台应有220V交流电源。
（2）教学电源和学生电源可选用集控电源，或分立电源，指标应能充分满足实验教学的需要。　　

7.插座；交流220V，演示台宜采用电流不小于6A多用安全插座，实验台宜采用电流不小于lA多用安全插座，应有漏电保护措施。应选用通过国家安全认证的插座产品，设计位置应合理。

8.水槽及水嘴：演示台水槽宽度不小于60Omm；实验台水槽宽度不小于40Omm，深不小于180mm，排水口要有水封装置，并没高位水嘴。若将水槽置于台面上，水槽的四周应做接缝处理，无脱胶、漏水现象。

9.废液收集器：化学实验室和生物实验室应配置废液收集器。

l0.工具：制作、修理仪器所用的工具，及仪器小车、梯子等。

11.信息传输设备：宜配置适当的显示装置和播放设备。
（l）信息的传送和显示：信息传送部分可由局城网端口等信息源，计算机等信息查询设备和音、视频电子设备组成，并由显示装置来实现。设备的功能和技术指标宜适时选择。
（2）数据的采集和处理：宜采用现代信息技术对实验进行实时测量、数据处理和结果分析。
（3）实验资料的查询：装备一套或多套与网络相连接的计算机设备，方便查询相关资料，帮助自主设计实验。

12.辅助电器：根据学科需求配备电冰箱、恒温箱等。

13.培养室设备：宜设置超净工作台、培养架、培养箱、高压灭菌锅、接种环等培养设备。

五、固定设施

1.书写板：书写板下沿与讲台面的垂直距离宜为850mm～l00Omm。
2.讲台：两端与书写板边缘延长线的水平距离不应小于20Omm。
3.电源：实验室电气线路应采用防火要求的暗敷配线方式，有可靠的接地措施。
4.水源：各室应设给排水设施，宜设水槽和拖把池，排水口要有水封装置。
5.气源：可根据需要设置气源，并应有一定的安全措施。
6.通讯：可根据实际情况宜设一处或多处网络接口。
7.教学电视：实验室内设置电视机时，座椅前缘至电视屏幕的水平距离，以电视机屏幕尺寸的4～1l倍为观看距离。观看的水平斜视角不得超过45o，伸角不得超过35o。
8.教学屏幕：实验室内安装屏幕时，屏幕下沿距讲台面不得底于lO0Omm，屏幕的宽度宜为屏幕垂直面至最后一排座椅距离的1/6。

六、布置　

l.同一学科的实验室及辅助用房宜布置在同一层面。
2.存放标本的仪器室宜为北向布置。
3.实验室第一排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于250Omm，边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30o。最后一排实验桌的后沿与黑板的水平距离不应大于950Omm。
4.实验室实验台端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距高不应小于550mm。
5.学校在进行实验室布置时，应满足课程改革的要求，结合学科特点，充分体现科学性、合理性、安全性。

七、实验设备　

1.演示台、实验台和准备台
台面：演示台尺寸不小于（L×D）140Omm×70Omm，实验台生均有效操作面积不小于550mm×50Omm，准备台尺寸不小于（L×D）1200×90O（mm），外观应平整、无明显缝隙，若采用封边处理的，封边条不允许有脱胶、鼓泡。
台面材料：应符合相应材质的理化性能要求。耐腐蚀，耐污染等要求应符合相应标准中2级以上要求。
演示台和实验台均应有良好的稳定性。实验台前沿可设高约50mm的围板，延伸到两侧的围板长应不大于150mm。铺设有管线到桌的实验室，实验台与地面间采取固定措施。
2.仪器柜、药品柜、陈列柜数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。其中，柜中捆板位置应可调节，对于存放较重仪器的搁板宜做承重加强处理。药品柜中搁板宜设计成阶梯式，应设计通风装置；隔板面材应耐酸、耐碱、耐热、阻燃。危险药品柜应防腐、应有必要的安全措施。陈列柜宜设计成透明体，并应采取防潮、防蛀等措施。
3.资料柜、储存柜：数量、规格及内部格局可根据实际情况设汁。
4.学生凳：宜可调节，无棱角。
5.电源:（l）演示台、准备台和实验台应有220V交流电源。
（2）教学电源和学生电源可选用集控电源，或分立电源，指标应能充分满足实验教学的需要。
6.插座：交流220V，演示台宜采用电流不小于3A多用安全插座，实验台宜采用电流不小于lA多用安全插座，应有漏电保护措施。应选用通过国家安全认证的插座产品，设计位置应合理。
7.水槽：水槽置于台面上的，水槽的四同应做接缝处理，无脱胶、漏水现象，排水口要有水封装置。
8.工具：制作、修理仪器所用的工具，及仪器小车、梯子等。
9.信息传输设备：宜配置适当的显示装置和播放设备。
（1）信息的传送和显示：信息传送部分可由局域网端口等信息源，计算机等查询和音、视频电子设备组成，并由显示装置来实现。设备的功能和技术指标宜适时选择。　
（2）实验资料的查询；装备一套或多套与网络相连接的计算机设备，方便查询相关资料，帮助自主计实验。
l0.辅助电器：根据学科需求配备电冰箱、恒温箱等。
1l.培养室设备；宜设置超净工作台、培养架、培养箱、高压灭菌锅、接种环等培养设备。

第二部分中小学图书馆（室）装备要求

一、图书管理人员要求：

图书馆负责人要具有图书馆专业知识。中学图书馆工作人员应具各大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。图书馆要设专职管理人员。图书馆工作人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。

二、管理与佳用要求：
1.图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。图书馆的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。图书馆藏书应做到结构合理，要按《中小学图书馆（室）藏书分类比》配备。
2.图书馆藏书量不得低于《图书馆（室）藏书量》的规定标准。各地可结合本地区中小学特点和实际情况制定图书复本量标准及增新（剔旧）原则。配备复本量应视学校规模而定。图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1％。
3.图书馆应建立书刊总括登录和个别登录两种账目。
4.图书应按《中国图书馆图书分类法》进行分类；期刊应按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》进行分类。
5.图书著录应符含国家规定的《普通图书著录规则》标准；期刊著录应符合国家规定的《连续出版物著录规则》，计算机编目按 《中文图书机读目录格式）进行。
6.实行卡片目录的中学图书馆应设有书名目录和分类目录，条件好的图书馆可增设著者目录。小学图书馆要设书名目录。　　采用全开架借阅和半开架借阅方式的小学图书馆可不设书名目录。　　实行计算机管理的图书馆，计算机能够满足师生进行书目检索的，可废止卡片目录。
7.图书馆应以全开架借阅和半开架借阅为主。要开展好外借、阅览、宣传推荐等服务工作，并发挥班级图书馆角、图书箱的作用。
8.图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。学校应开设阅读指导课并纳入教学计划，有条件的学校要开设电子阅览指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。
9.各地要充分发挥图书馆的作用，鼓励图书馆对社会开放。经济欠发达地区，要重视和加强乡镇中心图书馆的建设，辐射周边学校，做到资源共享。
10.为减少工作环节、提高评估效率，凡被省教育厅授予"辽宁省中小学图书馆（室）示范校"的单位，图书馆（室）项目可免检。

三、条件保障要求：
1.图书馆应配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、文件柜、陈列柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必要的设施、设备，并有计划地配置复印、声像、文献保护、计算机（网络设备）、扫描仪、刻录机、打印机等设备。图书馆要设置藏书室 （包括学生借书处）、学生阅览室、教师阅览室、电子资料室、多功能学术报告厅等。
图书馆应逐步实行计算杌管理。图书馆要重视和加强图书馆与校园网（城域网）的结合，实现网上电子图书资源共享。
2 .城市中小学校图书馆建设标准应不低于现行《城市普通中小学校校舍建设标准）的规定，有条件的学校可建立独立的图书馆。电子阅览室生均使用面积不低于1.9 平方米。　　图书馆应有良好的避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防虫等条件。
3.图书馆建设应以政府投入为主。各级教育行政部门每年应在教育经费中按一定比例设立图书专项经费，各地教育图书管理部门要做好统筹安排，组织实施。学校要多渠道筹借图书经费。
4.学校图书馆（室）管理必须采用计算机管理系统。提倡采用省教育厅推荐的（学校图书馆计算机管理系统）（辽教办［2001〕110 号）。

第三部分
中小学校教学仪器配备要求
　　中小学校教学仪器配备要按照教育部发布的全日制义务教育课程标准进行，具体可遵照教育部2000年发布的中《中小学理科教学仪器配备目录》和《小学数学自然教学仪器配备目录》中的一类标准执行。考虑到课程改革后，教育部正在制定新的《中小学教学仪器配备目录》（《征求意见稿》已于2004年8月9日下发）的实际情况，各地区暂按现行标准执行，待新标准公布后，再按新的文件规定进行配备，评估检查工作也将按新的要求进行评估。